四川筠连县中学改革发展四十年综述

明白的

改革开放四十年，聚力凝心谋发展。

举校南迁瓶颈破，绿色教育谱新篇。

大气筠中

在改革开放春风的吹拂下，地处西南一隅的四川省筠连县中学，凝聚智慧力量，追求跨越发展，在教育改革大潮中扬帆起航，砥砺奋进，为地方教育做出了突出的贡献，成为川南滇东北南丝绸之路——五尺道上一颗璀璨的教育明珠。

筠中领导（部分）

一、筠连中学概况

四川省筠连县中学（简称“筠连中学”或“筠中”）创建于1940年9月，是少数民族待遇县筠连县办学历史最早、规模最大的高级完全中学，现为宜宾市示范性普通高中。学校初名“筠连县立初级中学”，后两易其名，于1960年由四川省教育厅批准为完全中学并正式定名为“四川省筠连县中学”。

学校现有在职教职工316人，教学班级89个，在校学生5391人。学校全国优秀教师4人，特级教师3人，正高级教师1人，省名师1人，省级骨干教师 2 人，省级优秀教师4人，市师德标兵4人，市优秀教师8人，市骨干教师53人。

改革开放四十年来，筠连中学秉承立德树人治学传统，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，逐步形成了“厚德博学、励志敏行”的校训，“文明守纪、团结拼搏”的校风，“谨严敬业、务实创新”的教风和“乐学勤奋、深思进取”的学风，确立了“身正、学勤、业精”的办学理念和“成人、成器、成杰”的育人目标，以“德育工作为核心，教学质量为中心，素质教育为主线，师生发展为主旨”的办学思路引领全校师生，向着“打造精品筠中、活力筠中、特色筠中”的办学目标奋进，营造“孕育希望、充满活力、自然和谐”的校园氛围。学校的办学思想体系彰显了“绿色教育碧千里，绿色人才育终身”办学特色。

近年来，筠连中学先后获得四川省卫生先进单位、四川省文明单位、四川省中小学实验教学示范学校、四川省德育工作先进单位、四川省阳光体育示范学校、四川省家长示范学校、四川省模范职工之家、四川省体育传统项目示范学校、四川省应急教育示范学校、宜宾市依法治校先进单位、宜宾市廉政文化进校园示范学校、宜宾市校风示范学校、宜宾市青少年科技教育示范学校、宜宾市语言文字规范化示范学校、宜宾市环境友好型示范学校、宜宾市民族团结进步模范集体、中央教育科学研究所十一五重点科研课题实验学校、宜宾学院教学实践基地等称号。

诗意筠中

二、勇立教改潮头，突破发展瓶颈

“教改潮头喜逐浪，筠州教育勇领航。”1978年，改革开放的号角在神州大地嘹亮吹响，自强不息、从不墨守成规的“筠中人”也迈开了教育改革发展的铿锵步伐，高举素质教育的旗帜，不断深化教育改革，全面提高教学质量。

（一）筠连中学改革历程

筠连中学四十年改革发展历程大致分为四个阶段：

第一阶段：改革起步阶段（1978年—1991年）

1978年底，学校有教职工58人，教学班级18个，在校学生965人，其中初中8个班，学生439人；高中10个班，学生526人。

第二阶段：蓬勃发展阶段（1992年—2004年）

这一阶段学校师生人数略有增长，教育教学成果显著：2000年建校60周年校庆时，学校有教职工115人，教学班级27个，在校学生1400余人。特别是1993年高考实现“百人工程”后，筠连中学的教育教学质量获得了社会各界高度赞扬。1998年到2004年7年间，几乎年年都有学生考入清华、北大。2004年，王昆仑同学以668分获得宜宾市理科状元并考入北京大学，为筠连中学高考写下了浓墨重彩的一笔，筠连中学在宜宾市教育界获得了“加工能力特别强”的美誉。

第三阶段：稳步推进阶段（2005年—2009年）

本阶段，新校区建设如火如荼，教育教学稳步推进，遗憾的是高考教学质量有所下滑。主要原因有二：一是因老校区面积太小，硬件不能满足创建省级示范校要求，故学校抓紧兴建并搬迁至新校区。工作重心的偏移，影响了教学质量的提升。二是宜宾市高中招生形势复杂，大量优质生源外流，直接导致教学质量下滑。

第四阶段：快速发展阶段（2010年—2018年）

学校南迁后，制约发展的瓶颈——校园面积问题已经解决，教育教学改革进入蓬勃发展阶段。2018年，教职工人数达到316人，几乎是2000年的3倍，1978年的6倍；在校学生5400余人，几乎是2000年的4倍，1978年的6倍。高考教学质量一年一个新台阶：2010年倪有意同学以高考理科升学总分646分获得宜宾市理科第三名并考入北京大学；2016年学校重点本科上线人数突破百人大关。学校多次获得宜宾市普通高中教学质量一等奖，特别是2011年，荣获了宜宾市唯一一个“特别嘉奖”。

秀美筠中

（二）筠连中学改革亮点

（1）管理改革：1984年，率先推行“校长负责制”，成为宜宾市第一所敢于“吃螃蟹”的中学。1998年，在筠连县率先推行教职工聘任制度，继续深化学校管理改革。

（2）文化创新：“特色活动成传统，养成正德育新人。”从1984年开始举办的“筠中之声”艺术节，迄今连续举办了33届，弘扬了中华优秀传统文化，创立了学校文化品牌，已成为筠连县影响深远的一大文化盛事。

   “平台搭就展活力，多种渠道促教研。”1985年秋期，学校创办了校刊《筠中教研》，后发展为筠连县唯一的县级教研刊物《筠州教研》，现更名为《筠州教育》。2000年春期创办了筠连县最早的校报《筠连中学报》。2012年，在全县率先创办筠连中学网站，2015年5月，创建筠连县第一个学校微信公众号，及时宣传报道教育教学改革情况。

（3）教研革新：为深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，筠连中学在四十年来做出了许多大胆的尝试。

“百人工程”：1993年，全校凝心聚力，实施高考百人工程，狠抓教育教学质量，该年高考有132人被大学录取，在筠连县和宜宾市教育界产生了较大影响。

“网络教学”：2011年秋，筠连中学携手成都七中联合举办网络班，让筠连学子就地享受全省最优质的高中教育资源。至今，五届网络班学子在高考中成绩优秀，多人考入复旦大学、上海交大、天津大学、中山大学等名牌高校。

“开放教研”：“校际交流促教改，远播美誉蜀和滇。”筠连中学本着“走出去，请进来”的开放教研原则，加强省内外沟通与合作，促进学校的共同发展。兴文二中、长宁中学、云南省盐津县第一中学等先后到筠连中学参观交流。2017年秋期以来，为落实宜宾市教育和体育局市县合作项目精神，深入探讨课堂教学的有效性、高效性，筠连中学与宜宾市三中、屏山中学联合举办“同课异构”优质课大赛，至今已举办两届。

“引进外教”：2011年秋期起，筠连中学连续多年引进外教老师，深化外语教改，营造了浓厚的英语学习氛围。

（4）突破瓶颈：随着改革开放的进一步深化，占地面积不足30亩的校园成为筠连中学进一步发展的瓶颈。2003年，在筠连县委县府的大力支持下，筠连中学在筠连镇城南新区征地156.2亩建设新校区；2005年，新校区全面动工；2007年春，高2009届搬入新校区；2009年春期，学校全部南迁至新校园，揭开了筠连中学发展的新篇章。

近年来，在县政府和教育局的大力支持下，学校多方筹措资金3800多万元，进行基础建设和改善教育技术装备。其中用于基础建设近3000万元，兴建了冰清苑、尚贤楼、启智楼、星宇楼、致远楼、学校校门、浩然居以及3个停车场，改换了教学楼教室和办公室的木门，改造了教学楼的厕所，安装了办公室空调，亮化美化了校园环境。用于教育技术装备约1100万元，安装了97间班班通，7间计算机室，4间通用技术室。

绿满筠中

（三）筠连中学改革发展成果

（1）环境育人，建设园林学校

“山水园林满眼春，心情舒畅境宜人。食材器物求环保，陶冶师生美善真。”学校聘请专业人士对156.2亩校园进行整体规划：功能区域布局，科学合理；教学区、运动区、生活区相对独立；实验室、艺术室、图书室、计算机室、未成年人心理健康成长中心，功能齐全；仪器、器材、图书、电脑等设备设施，配齐配足；师生住宿楼、食堂，以人为本，绿色舒适；遵循“以人为本、生态环保、因地制宜、养管并重”原则，耗资三百万元，50多种观赏植物和果树合理搭配，乔、灌、花、草等植被层次分明，实现立体绿化。学校被评为“宜宾市环境友好型示范学校”“宜宾市园林式单位”。

（2）管理兴校，引领内涵发展

“崇尚规章注重情，和谐互动校风清。关怀备至身心暖，合力同心万事兴。”学校建立了“校长全面负责、党总支核心保证、教职工民主参与、教代会审议决策”的管理体系，坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的领导原则，健全了领导班子议事规则，完善了各类岗位职责。

党总支深入开展“三会一课”“两学一做”等活动，不断提高党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。同时，完善校长负责制下教职工民主管理的有效途径，大力推进学校民主政治建设，认真搞好校务公开和行风评议工作；定期召开教代会，及时办理教职工代表提案；定期开展党外人员座谈会和人才工作座谈会，不断增强校内各类人员的主人翁意识。

学校逐步建立了一套“情感管理”制度，如教职工集体生日庆祝制度、中秋节外地教师座谈会制度、困难教职工关怀补助等，让大家感受到了集体的温暖和强大力量，为学校推进各项改革奠定了优良的人文环境基础。

（3）以生为本，改革教学科研

“推门赛案巡课堂，激励师能各显长。启迪学生多自主，助推孩子勇飞扬。”学校注重研究课题，促进绿色教研。现有各级课题26个，参与人次119人，有力推动教师专业化发展。在教学上采用“TJXS”管理模式，优化教学管理过程。以“生命、生态、生本、生活”为课堂原则，打造绿色课堂：营造和谐师生关系，搞好小组合作探究，加强思想道德渗透，重视课外实践活动,构建“激发情感，引发求知”“绿色互动，引导探知”“运用新知，启发创新”绿色课堂教学模式。

俯瞰筠中

（4）彰显特色，打造特色教育

“绿色教育碧千里，绿色人才益终身。”筠连中学不断打造教育亮点，彰显绿色教育办学特色：绿色校园，以绿育美，陶冶师生美品；绿色管理，以绿怡情，铸强团队合力；绿色心灵，以绿润心，构筑心理长城；绿色教学，以绿启智，助推学生腾飞；绿色科研，以绿为引，搭建升品台阶；绿色合作，以绿联谊，拓展教改空间。“绿色筠中”理念得到大家的认同并广为传播，从而促使我校进入特色内涵发展的快车道。

“民族团结一家亲，苗族文化彰特色。”自2013年成为“少数民族待遇县”以来，学校遵照国家、省、市和县的政策引领，努力继承、发展和繁荣我校少数民族优秀传统文化（特别是苗族文化），提高民族素质，丰富民族生活，促进民族团结，提高青少年的民族民间文化遗产保护意识，成功摸索出一条“用优秀传统文化支撑现代学校全面发展”的特色发展之路。定期举办“苗族文化节”等活动，促进各民族学生相互交流，拓宽民族教育渠道。

（5）立德树人，养成正德美品

我校坚持“以德治校”，创新德育工作的内容、方法和途径，坚持“学校教育、家庭教育、社会教育”相结合，形成了“三课、四自、五全、六重”的“绿色德育”格局，实现德育工作系列化。同时高度重视“活动育人”：祭先烈，铸国魂，展才艺，“筠中之声”意深远；弘传统，书情怀，彰特色，“校园书画”展风采；宣成人，晓担当，明责任，“成人宣誓”礼庄严；扬旗帜，传精神，振人心，“国旗演讲”成传统；彰个性，展风采，美青春，“才艺大赛”成常态。系列德育活动长期制度化开展，给历届学生以潜移默化的深刻影响，培养了他们的美德和美品。

文化筠中

（6）注重实效，追求跨越发展

“筠中人”开拓进取，严谨治校，勇于改革，与时俱进，取得了一系列辉煌业绩，办学成果日渐丰硕。筠连县中学高初中教育教学成绩显著，历年高考升学率在全市各县城中学中名列前茅。学校先后考入北京大学和清华大学的学生有王卫、陈亚丽、郑雨、赵洪、付健、赵华虎、张伟、刘玉忠、王昆仑、倪有意等十余人。2016年高考，周敏、杜小林被复旦大学录取。2017年高考，张勇、黄鑫、罗天越等4人分别被上海交大、复旦大学录取。2018年高考,重点本科上线156人,比去年增加近20人；普通本科上线850人，比上年净增199人。从2010年到2018年，筠连中学高考一年一个新台阶，向筠连人民交了一份漂亮的答卷，为筠连教育和宜宾教育的发展做出了贡献。

学校优良的校风、教风和学风，获得了家长的放心、社会的满意和高校的赞扬，《坚持科学发展观，全力实现中国梦》《华西都市报》《精神文明报》《消费者质量报》《新三江周刊》《绿色煤都》、省市县电视台等多家媒体都对学校进行了大量的宣传报道，学校的社会影响正日益扩大。

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​凝聚智慧，弄潮教育改革；追求跨越，领航筠州教育。筠连县中学是筠连莘莘学子勤奋拼搏的圣地，拔萃成才的摇篮。焕然一新、蓬勃发展的筠连县中学正散发出浓郁的青春气息，在时代潮流中激流勇进，乘风破浪，昂首阔步驶向辉煌灿烂的未来。

来源：四川省筠连县中学