筠连县团林苗族乡中心校：开展心理疏导关爱困境儿童

筠连小灵通 · 发表于 2021-3-19 17:06:51

　为加强困境儿童、农村留守儿童关爱保护工作，筠连县团林苗族乡中心校建立了完善关爱留守儿童长效机制，逐步形成关爱留守儿童的共同行动和浓厚氛围。该校明确职责，坚持以人为本，健全工作机制，切实保障困境儿童、农村留守儿童健康成长。

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　　2021年3月15日上午，筠连县卫生健康局心理健康服务中心汤朝玉、吴芳一行2人，到筠连县团林苗族乡中心校开展困境儿童关爱、心理疏导工作。

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　　筠连县团林苗族乡中心校副校长杨文裕、后勤主任左县勇同志陪同。汤老师一行，在学校党支部活动室与孩子们进行简短的交流过后，向每一个困境儿童都下发了一张心理健康调查问卷并悉心指导学生填写。待学生将问卷调查填写完毕后，针对孩子们问卷调查具体情况，一对一在教务处办公室和后勤办公室与孩子们进行深入细致的交流，通过心理疏导的方式，帮助困境儿童克服心理障碍，鼓励他们乐观面对生活，健康、快乐成长。

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　　汤朝玉老师指导孩子填写调查问卷、与孩子悉心交流沟通

　　筠连县卫生健康局心理健康服务中心汤朝玉、吴芳分别对学校19名困境儿童均进行了单独交流。在交流过后，孩子们离开办公室，都是脸上挂着满足的笑容。但是从孩子们笑容足可以看出，他们心里的困惑得到了疏导，问题得到了解决，老师们的交流确实打开了孩子们的心扉。

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　　吴芳老师指导孩子填写调查问卷、进行心理疏导

　　在此之前，筠连县团林苗族乡中心校以教务处牵头，德育处贯彻实施，制定了相关的困境儿童关爱制度和方案，并对乡内的所有困境儿童进行细致的摸排，由老师和困境儿童"结对子"一对一关爱，进行家访沟通，以对困境儿童精神关爱为切入点，进行了一系列的困境儿童关爱活动。积极的为困境儿童健康成长营造的良好氛围，让所有身处逆境的孩子都能健康快乐地成长。

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　　筠连县团林苗族乡中心校教务处、德育处对困境儿童进行家访、与家长进行沟通

　　此次关爱活动，点亮了困境儿童生活和学习的希望，增强了自信和应对问题的能力，滋润了他们柔弱的心灵，对他们的健康成长起到了积极的促进作用。(龚敏杨文裕)

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