筠连县为构建青少年精神家园“导航”

蜀郡

      四川文明网12月3日宜宾讯：通讯员：（余峰  张会凤）为学习贯彻党的十八大会议精神，促进德育干部队伍的专业化建设，加强和改进学校德育工作，近日，筠连县教育局、县教师学习与资源中心，组织开展了为期三天的学校德育管理人员培训。全县中中学校政教主任、团委书记、小学分管负责人、少先队辅导员等近100人参加了此次集中培训。
   本次培训呈现出新的特色，不仅在专题讲座中开展参与式培训，还特意安排了一场现场观摩学习。
    11月15日上午9:00时，学校德育管理人员培训会开班典礼隆重举行。县教育局党委副书记、局长徐劲松在开班典礼上运用生动风趣的语言，结合典型事例，为参训人员作了重要讲话。首先，开展德育管理人员培训是贯彻党的十八大精神、落实宜宾市德育工作会要求的一项重要举措。第二，当前，德育工作存在“假、大、空”的问题，有的形式脱离主体；德育管理人员自身的素质需要提高。第三，要找准载体，为一代人构建好精神家园。要坚持人民利益的方向，以适当的载体将德育工作的内容具体化，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，积极培育社会主义核心价值观。
   这次专题讲座，融入参与式培训的做法，县内外德育专家利用多媒体，生动的介绍了德育工作经验和前沿理念，并为德育工作“支招”，内容涵盖以阳光的心态育人、以优美的环境育人、以学科教学育人、以优质的德育课育人四大主题。
    宜宾县教学研究与教师培训中心研究室主任杨兴轼老师，围绕“德育实效策略”这个专题，针对当前德育工作的现状和不足，从四个方面进行了深入浅出的讲解，为解决德育工作中诸多问题提供了良策，获得了参训人员的高度认同。
   （一）德育实效性：倡导背景德育,还给学生真实世界；倡导底线德育和分层德育；倡导理性德育，反对非理性德育；倡导体验式德育；构建全员的德育，全方位的德育。（二）、教师的教书育人表现在：1、教师要做到“四心”育人，即了解编者的心、体会作者的心、融入教者的心、陶冶学生的心。2、重视教学过程中的德育。（三）、全方位的德育：学校、家庭、社会形成德育合力，做到品德教育无闲人，人人育人；品德教育无小事，事事育人；品德教育无空地，处处育人。（四）、德育三化教育模式：1、德育目标具体化（解决目标大而全），2、德育活动主题化（解决内容空洞），3、德育评价情景化（解决评价难于量化）。
    双泉中学校长文善鸿以“学校德育与校园文化”为题，畅谈打造沐爱小学莲文化建设的设计思路和效果，让学员充分感悟到校园文化建设在学校德育工作的重要性。文善鸿在担任沐爱小学校长期间，和行政、教师一道，在继承传统文化的基础上，紧密结合社会发展对价值观的新要求，确定把莲文化作为学校文化建设的新内容。将“培养具有莲品质的人”作为学校的办学理念，实施以“千里荷塘，我是最靓的一朵”为核心的主题型学校文化建设，开始了以“创莲文化，塑莲品质、建莲校园”为主题的文化强校的实践与探索，形成了鲜明的学校文化体系，对学生的情感意志、个性品格、道德操行等心理特征的熏陶和潜移默化的影响，是不可低估的。
    此外，来自筠连县第三中学的政教主任吴立涛介绍了该校的德育工作经验。学校坚持日常管理“三到位”、每周检查“两坚持”、每学月“七落实”，努力搭建德育平台，丰富校园文化生活、培养健全人格。县委党校原常务副校长李万旭进行了心理辅导，县教育局教育股股长詹本龙传达了全市德育工作会议精神，并对德育工作进行了安排。
    11月16日上午，参训人员在余峰副主任、班主任张生的带领下，到筠连县希望小学现场观摩学习德育工作。参训人员一边听解说员的介绍，一边观看该校德育工作展板、古诗文文化墙，并查看了德育资料。随后，大家观摩了一堂“百萌诵读”示范课，认真听取了德育工作经验介绍。颇具特色的古诗文“百萌诵读”课，将传统道德与现代教育相结合，把德育融入教学，使学生的情操在诵读古诗文中得到熏陶，这一做法引起了参训人员的浓厚兴趣。
    在培训的最后一阶段，还举办了“德育论坛”。参训人员踊跃发言，把当前中小学德育的热点、难点等现实问题进行了深入的汇报和交流，结合专家们讲授的先进经验，对今后的德育工作提出了许多新思路和新举措。大家一致表示，将按照培训要求，认真研究德育工作，积极撰写并按时上交培训作业即德育工作计划，使学校德育工作迈上一个新的台阶。（完）