发现作为教育者的“人”

蜀郡

        ■ 郭永福 《教育导报》
      对人的关注是《师之道——我们这个时代的教育人与事》这本集子的灵魂。40位鲜活的个体，无论是“最具影响力校长”“榜样教师”，还是“最具风采班主任”，他们首先都是教育者。作为教育者的人应该具有什么样的特殊品质？本书为我们作了很好的诠释。它从教育记者的视角来解读40位对四川基础教育发展作出重大贡献的教育者，让我们有机会看到这些鲜活的“人”是如何在教育的“场”中默默奉献、各显才智的。无论是德高望重、即将退休的老校长，还是教龄只有个位数的“80后”麻辣班主任，书中每一篇文章的主人公都为我们展现了他（她）作为教育者的丰富性和独特性。怎样对待教育工作，怎样教育问题学生，怎样对待“懂教育”和“不懂教育”的家长，怎样处理家庭和事业的关系……他们的选择为广大教师提供了可资借鉴的范本，也为研究者提供了丰富的样本。
      如果要为这40位教育者找一些共同点，我认为，以下几点是不可或缺的：情系教育、热爱学生、为人师表、甘为人梯、无私奉献。他们是四川乃至中国西部地区千万教育工作者的杰出代表，把满腔热情、全部心血和智慧都献给了人民的教育事业，彰显了新时期人民教师的情操、师德和魅力。他们的事迹证明，广大人民教师是一支“学高为师、身正为范”的优秀群体！
      2010年，党中央、国务院召开了新世纪以来第一次全国教育工作会议，颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，描绘了我国教育改革和发展的宏伟蓝图，指明了全面推进教育事业科学发展的方向，开启了我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的新的历史征程。在这样的历史节点上，我们必须充分尊重和关注教育中的人，尤其是一千多万奋斗在教育第一线的教师和校长们，正如胡锦涛同志所指出的那样，要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，要在全社会大力弘扬尊师重教的优良传统，宣传优秀教师先进事迹，使教师成为最受社会尊重的职业。
      新中国成立以来，四川省的基础教育界涌现了一大批优秀校长、优秀教师和知名学校，为我国教育改革和发展作出了突出的贡献。这几年“最具影响力校长”“榜样教师”和“最具风采班主任”的评选，弘扬了尊师重教的优良传统，推动了全省教师队伍的建设。我愿借《师之道——我们这个时代的教育人与事》出版的机会，写上几句话，对这项有意义的活动表示支持，同时向辛勤耕耘在天府之国的校长、老师们表示深深的敬意！
  （作者系中国教育学会常务副会长、编审，本文为《师之道——我们这个时代的教育人与事》一书的序言）