翠屏区第五届特色学校建设论坛精彩谢幕

蜀郡

　　四川在线宜宾频道消息（郑强 记者伍智勇）一个主论坛，四个分会场，数十堂研讨课，专家演讲、校长“论道”、同伴交流，形式多样，研讨深入。宜宾市翠屏区第五届特色学校建设论坛精彩谢幕。

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　　从2008年到2011年，每年的冬季，都是翠屏教育的“特色创建季”，作为翠屏区特色学校建设的“风向标”，连开五届的特色论坛，究竟在传导着什么理念，每年有些什么变化？对翠屏区学校建设和发展有什么意义呢？笔者深入论坛现场，进行了了解。
　　“特色浸课堂，课堂显特色”
　　从单一的研讨课，到各校自主展示的“各自为阵”，再到今年以“尝试教学法”统领科研课改。每年的特色论坛，课堂展示都是一道“主菜”。在建国实验小学，该校副校长牟正香献上一节《花之咏》，在朱永新“新教育” 理念引领下，学生穿越四季诗歌之旅，课堂灵颖生动。语文教师吴艳、数学新教师汤兴丽，用“尝试教学”理论统领课堂，向观众奉献出两个风格迥异而又灵动扎实的课堂。与此同时，该校不做表面功夫，发到每名参观者手上的“参观导引”上所载的观课目录，几乎涵盖了全部年级和全部学科，实现课堂全面开放。在宜宾二中提供的课堂上，语文老师应樱的《天上的街市》、省级数学骨干老师张励和熊敏老师等的课堂，诠释着该校用“真课堂”推行“求真教育”的特色文化。同一时刻，二中课堂实现全面开放，扑面而来的“真教育”直入人心。

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　　在乡镇板块同样如此，李端中学和镇中心校恰如同处一地的“两驾马车”，教师们打磨课堂、展示课堂，课堂魅力仍在特色文化打造中居于显要地位。难怪翠屏区特色学校验收组的专家会说：翠屏创特四年，特色工程推动的是各校的内涵发展，而紧抓课堂不松劲，正在成为全区性共识，因为大家知道，离开课堂，所有的创建都将是无本之木……
　　“思想的盛宴，智慧的碰撞”
　　今年的特色论坛，再次成为翠屏教育人的思想盛宴。“才下课堂，又入讲坛” ，11月30日下午，担任各现场展示课的教师，立刻转换角色，成为特色讲坛的主讲人。在学生面前激情四溢的教师自然地化身成了侃侃而谈的智者。在讲坛上，他们不仅分析了自己课的是怎么设计的，为什么这样设计，更重要的是，他们不约而同地将自己的课堂与本校的特色文化主题有机地结合起来。建国实小的老师，自然谈到他们的课程理念“培养具有红色魂的书香人”，因为“浸润红色溢书香”是他们的校园文化主题；二中的历史老师林森刚、数学老师高俊，以其深厚的理论功底，诠释课程的设计与重构，自然渗透该校“求真文化”。两校负责人对校园文化的沿革、架构，更是侃侃而谈，如数家珍，让人觉得，他们的课堂是特色化的课堂，而人也是特色化的人。

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　　每年外请专家的培训，是特色论坛的重头戏。今年12月1日，适逢翠屏区多方争取的师资培训项目“香港-宜宾”教育合作签字仪式举行。香港教育工作者联会副会长胡少伟、秘书长李凤琼和教师郭显成亲临翠屏区师培中心。李凤琼代表香港教育者工作者联会将象征两地友谊的紫荆花工艺品和锦旗赠予翠屏区教育局。二次来宜的郭显成老师作了关于英语教学的热情演讲，用他不甚标准的普通话，告诉了大家攻克语言难关需下定决心。在热烈的掌声中，胡少伟为200名翠屏区学校管理干部奉献了一场题为《特色学校校园文化的建设》的精彩报告，他还主导了香港特色小学的“分享会”，与学员代表实现了良性互动。他带来的新颖的学校管理理念、家校配合经验和办学评估讯息为地处西部的学校管理者们刮来“一阵新风”。

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　　除此之外，翠屏四所特色学校的校长根据各自在特色学校创建历程，同与会者实现经验分享：无论是三江小学的《弘扬流杯文化，打造书香校园》，还是青年街幼儿园的的《彰显艺术魅力点击幸福人生》，或者是农业街小学的《以军立校，育根铸魂》，还有宜宾市四中的《天下为公，诚信做人》都是各有特色，匠心独具。校园长们的交流与分享，让各校代表收获了一个又一个令人怦然心动的“智慧套餐。”

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“百舸竞流，特色花开”

　　来到李端镇中心校，一本装帧精美的的大开本《竹香流韵》展现在每名到访者面前，墨绿的封面，精美的插图配以师生充满灵韵的自创美文，让人爱不释手。如果你看过全国优秀校刊--成都市实验小学的《樱桃红了》，你一定会有一种错觉--这不就是它么？但是，这确是由偏居川南小镇的乡镇小学--李端镇中心校编撰的。
　　翠屏学校的特色创建，从不因为偏居西部，地处川南而降低标准。

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　　人民路小学“做精致教育，成就精彩人生”铺设创特之路；中山街小学以教师发展、艺术教育、阳光校园“三轮驱动”树立“人文教育”品牌；宜宾市八中依托厚重的办学历史，紧扣民族文化内涵，打造“品学兼优，儒雅校园”特色主题；建国实验小学挖掘红岩英烈校友生动的革命史实，打造“浸润红色溢书香”文化；凉姜中心学校抓住当地农业特色，提出“桃花朵朵开”的成功价值理念，实现全校学生“人人健康，个个快乐，天天自信，朵朵开放”的办学目标；李端中学的“端本正源，厚德惟和”。敢于扬弃与善于坚守，翠屏教育人并不矛盾，适合学生的、适合教师的、适合校情的，才是最好的。
　　历经五届，无数个日夜的奋斗，翠屏区教育人兑现了自己的承诺：2011年12月1日，宜宾二中、八中、四中、李端镇初中、人民路小学、中山街小学农业街小学、建国实验小学、李端中心校等14所城乡学校昂首成为全区首批2A级特色学校，9所学校被命名为A级特色学校。当25所学校从局长手中接过铭牌，我们看到的是欣喜与自信。

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　　自贡、泸州、资阳、南充、凉山、昭通……一年时间里，百花争艳的翠屏学校，吸引了无数教育同行的脚步。四个现场会扎堆亲睐翠屏，上千省内外客人纷至沓来。翠屏创特，激活了整个教育一盘棋。

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“清醒反思，再踏征程”

　　“客观的总结，我们的特色创建是有成绩的”。翠屏教育的“掌门人”，教育局局长黄耀学如是说。

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　　总结五届论坛以来，翠屏教育人无需妄自菲薄。在翠屏，特色建设促进内涵发展逐步成为共识。刚刚过去的11月，全区师生在全国性竞赛中屡获大奖，印证了特色创建促进人才提升的必然结果。几年来，以文化建设推进特色形成取得初步效果。以课程改革作为重要途径对提高教育质量的贡献不言而喻。以专业领引强化智力支撑提升创建品位的路径坚实有力。以领导管理凝聚创建合力成为普遍意识。
　　黄耀学指出，艰辛的创建历程让翠屏人得出六条基本经验：一是端正认识是实施特色学校建设工程的重要保障；二是校园文化是实施特色学校建设工程的重要内容；三是课堂教学是实施特色学校建设工程的重要途径；四是教育科研是实施特色学校建设工程的重要载体；五是教师队伍是实施特色学校建设工程的重要条件；六是经费投入是实施特色学校建设工程的重要支撑。
　　黄耀学祝贺25所学校成为全区首批两种层次的特色学校，他指出，成绩来之不易，还应当清醒地看到，特色创建过程中，一部分学校领导思想认识不够到位，校际之间特色建设发展不够平衡，干部教师队伍整体素质不够精良，推进特色学校创建机制不够完善，教育教学质量提升幅度不够明显，特色学校创建保障条件不够有力等六项弱点。他希望增添方法和措施，提高推进特色学校建设工程的实效性，强化策划指导、基础建设、校本研修、教育研究、课程改革和考核认定，进一步发挥专家的引导力、改善环境的感召力、提高队伍的保障力、提升科研的推动力、彰显质量的公信力和增强评价的激励力。他要求进一步加强组织领导，完善制度建设，发挥示范领引，强化检查视导，借鉴先进经验，营造舆论氛围，强化领导和管理，加强推进特色学校建设工程的保障力。
　　“首批特色学校的确认并不意味着特色学校工程的止步，恰恰相反，对于全区学校来说，这都是一个崭新的起点，期望获评学校向区政府命名的3A级特色学校进发，其他学校迎头赶上，共踏征程……”黄耀学如是说。