筠连县刘光本老师40年独守苗岭传薪火

小灵通

       一个人，用40年的韶华岁月，筚路蓝缕，饱尝艰辛，在极为偏僻高寒的苗岭深山，在只有一间教室的简陋村小，坚守、坚守，只为文明的薪火能在苗汉儿女中代代相传。如今，金狮村40岁以下的村民几乎全是他的学生……

      “说话、uatlol，听话、nzhenslol，朋友、gudluas，友人、rongtluas……”朗朗的汉语、苗语诵读响起，为寂静的苗岭中平添了勃勃生机。

      2月14日中午，在筠连县龙镇乡辖区海拔1100多米的老君山，记者沿一条机耕道溜溜滑滑进入了金狮村6组，金狮村第二小学校处于常年浓雾深锁的山沟中，临近学校，听到校内传出整齐的朗读声。“刘老师在用汉语、苗语领读词语。”陪同记者采访的龙镇乡中心校段老师说。

      刘老师名叫刘光本，苗族，是金狮村6组人，也是唯一坚守在金狮村第二小学校执教40年的老师。金狮村有7个村民小组，苗族村民多集中在偏远的六组、七组，尤其是六组，95%的村民是苗族。在上世纪90年代前，六组、七组的许多成年苗族村民还听不懂汉话，他们和本村的其他汉族村民交流都很困难，有了刘光本老师一直兢兢业业的奉献，苗汉群众语言交流困难的情况才得到改变。

一个人的学校
　　刘光本家距学校不远，有10多分钟的路程。每天凌晨5点多钟，他就要起床，边和老伴做饭，边催促要到龙镇乡中学上初中的孙孙、孙女起床。送走孙孙、孙女，再做些家务活后，八点半他就从家里出发到学校，边烧茶水、准备教具边等候学生，有时也站在教室门口，吹着苗族唢呐，看着一个个孩子向他走来，九点钟准时上第一节课。

　“我现在同时教有一年级和三年级的学生共29名，每天连续上4节课，每节课一个半小时。”刘光本告诉记者，下午3点放学，家最远的学生从学校到家要走一个半小时。

　　在金狮村第二小学读书的孩子，多是六、七组人，也是金狮村离场镇最远的两个组。刘光本在学校既是教师又是伙工，上课站讲台、下课站灶台；既是语文数学教师，又是音乐舞蹈艺体教师；课堂上，他既要用普通话进行汉语授课，还要用短切的苗语和孩子交流。

　　1972年，20岁的刘光本在家人的支持下，在自家的草屋里办起了“私立学校”。开学第一年，刘光本的“学校”来了20个苗家孩子。由于自己只读了3年书，20岁的刘光本只能晚上自学，白天教书。遇到教学中的难题，就用笔记下来，周末到乡小学找老师一一解答。20岁的刘光本，有一股冲劲和犟劲，干啥就想干好。没有黑板，他就用墨汁在堂屋板壁上刷一块；没有粉笔，就用白石灰代替；没有桌凳，就把自家的楼板撬下来，自己动手制作。第一学年，他教的20名娃娃、两个班级在当时的片区考试中，平均成绩竟在10余所同类学校中取得了第二名、第三名。

　1976年，刘光本向当时的生产大队连续写出了7份情况申请后，得到了村上数百元的学校修建资金。经过两个假期，学过木工的刘光本硬是一个人把学校的木门、窗子全部自己动手做好。学校由私立变成了公立，但是由于大山的阻隔和条件异常艰苦，却一直没有教师愿意到学校上课。刘光本只有继续坚守。从最初一个月6元钱的待遇，从代课到民办，再自学中师毕业转公办，一坚守就是近40年。

　　刘光本喜爱吹苗族大唢呐，是省非物质文化遗产项目——苗族大唢呐项目的代表性传承人。“起初，我的梦很简单，我只是希望山里娃娃能像山外的孩子一样识字读书。现在，我越发觉得我们苗族文化有质朴的特色，我也在致力于我们苗家文化的挖掘、提炼、打造、传授。”刘光本说。

　　“Chibkhuabndeudduifbebhendrongt!”

　　9岁的任世荣是学校里为数不多的汉族儿童，学三年级的课程。他的家在7组，从他家走到学校要半个多小时。“刘老师讲课很认真，我也听得很仔细。”任世荣说。

　　“我以前只会说苗话，刘老师教会我说汉语、写汉字。”和任世荣同组的9岁的苗族女孩刘万芝告诉记者，刘老师对班上的同学都很好。

　　“刘老师也教会我说汉语写汉字。”家在6组的苗族女孩刘艳挤到记者面前说。

　　“刘老师好！”上一年级的苗族女孩刘小琴也挤过来望着记者说。

       “你们都说刘老师很好，能不能分别用苗语和汉语说给我听？”望着一个个拥挤着争相说刘老师好的孩子，记者笑了。

      “能！我们都会说。”

    “Chib khuab ndeud duifbebhendrongt！ 刘老师对我们很好!”

    “一年级有19名学生，三年级有10名学生，最小年龄的学生才4岁，年龄最大的有10岁。除两名学生是汉族外，其余的都是苗族学生。”望着可爱的学生，刘光本也笑了：“这些娃娃的父母、甚至爷爷奶奶，大多我都教过。”
    “一个暴雨天，刘老师动员学生上学后，回家天黑了，他摸黑到房顶检修，一下就从屋檐上摔下来受了伤，第二天就让儿子背着他上课。”49岁的刘福成说，他是刘光本的第一届学生，现在他的孙子也是刘老师的学生了。

    “背学生过蛤蟆溪、爬金狮岭，送生病的娃娃……刘老师这几十年是既当老师又当‘妈’。”张世初等村民都记得刘光本老师接送他们过河或爬山的情景，“可以说，金狮村40岁以下的村民全是刘光本的学生。”

爱心接力正进行
　　“芝麻红杆又红苔，时刻把妹记心怀。脚下走路心在想，睡在梦中怀对怀。”刘光本说，苗家的山歌可以代代相传，但是没有知识，却是山里人心里永远的痛。还有一个多星期，刘光本就满60岁了，他也将退休离开执教40年的讲台。谁来接班呢？“我已经说服了我侄儿，他来接班当老师。”刘光本告诉记者，他侄儿名叫刘宗顺，学的是电子专业，广州电大毕业的，一直在广东打工，每月有3200多元。“他已经从外地回来了，今天生病了，在家。”刘光本说。

　　“刘老师这人，务实，不搞花架子。他是把教书当作一份事业来做的。”龙镇乡中心校校长郑其刚说。
　　郑其刚告诉记者，等刘光本老师退休后，中心校准备把他返聘回金狮村二小教书，让刘老师带新接班的老师，这样学生们也不会太不习惯。

　　“金狮村六组、七组的土质不好，以林业经济为主，村民种的粮食不够吃，两个组80%的青壮年在外地务工。”村支书李良均告诉记者，希望上级相关单位和部门特事特办，为金狮村二小配好一名专业的苗、汉“双语”教师，同时加大对金狮村基础设施建设的投入，帮助村里的苗汉群众发展好经济。（作者：何均洪 张择君 罗勇/文 胡鹏/图  来源：宜宾日报）

和田

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